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她与防雪，一个如跃动的火焰，一个似静謐的秋水，同住一室，风格迥异，却也因此形成了一种奇妙的互补。
当防雪骑著她那辆崭新的自行车，如同一首散文诗流向远方时，邱风则更像是一支明快亮丽、迴荡在小街日常生活中的流行曲。
两位女教师的到来，像一颗投入静水的石子，瞬间搅动了小街初中，特別是年轻男教师內心的平衡。
郎西几乎是瞬间就被那道更为明媚的身影攫住了目光。
与邮电所那个隔著柜檯、印象模糊的侧影不同，防雪是鲜活的、触手可及的，而且同为教师，在他心中，这便是最正当的“门当户对”
。
他那点原本就有的优越感，此刻找到了更具象的投射目標。
他开始去办公室和老郑聊天，伺机寻找一切可能的话题与防雪搭訕，从教学疑难问题到对某篇文章的看法；他更是在校园里精心製造著一次次“偶遇”
，推一推眼镜，便能说出一番早已备好的、显得自己颇有见识的言语。
他话语间，总是不经意地透露出老家镇上的楼房，以及自己与普通乡村教师不同的“眼界”
与“格局”
。
然而，防雪应对得体，却始终保持著一段清晰的距离。
她的微笑是礼貌的，回答是简洁的，目光很少在他身上多做停留。
一次放学前，老郑故意先走，办公室里只剩他们两人，郎西终於鼓起勇气，说道“防老师，我这里有二张电影票，是现在正热的《开国大典》，。
。
。
。
。
。”
。
话还没说完，防雪停下收拾教案的手，抬起那双乌黑沉静的眼睛，清晰地、平静地看向他：“郎老师，谢谢你的好意。
我今晚家里確实有事。
而且……”
她略一停顿，语气没有任何波澜，“我暂时还不想考虑个人问题。”
这话像一堵柔软而坚韧的墙，挡在了郎西面前。
他心有不甘，那股执拗的劲儿又涌了上来。
过了几日，他寻了个机会，找到邱风，將她拉到一边，压低声音，带著几分恳请，也带著几分打探：“邱老师，你和防雪住一个宿舍，又是一个办公室，帮忙问问防雪个人问题，敲敲边鼓嘛！”
邱风听了，先是一愣，隨即那双会说话的眼睛眨了眨，脸上露出一种瞭然又略带揶揄的笑容，她摆了摆手，声音清脆直接：“郎老师，我看你啊，就別白费这个心神啦！
她真跟我说过，不想找老师。
她说啊，这日子看得见头。”
她说完，像是完成了一个传话的任务，转身走了，留下郎西一个人站在原地，脸上青一阵白一阵。
那句“不想找老师”
像根细针，精准地刺破了他精心维护的优越感，让他又一次在感情的事上，感到了某种基於身份的、实实在在的挫败。
他看著邱风转身离去的背影，长长的乌髮在她身后跳跃，像是一种无声的嘲讽。
就像一枚硬幣，优越感的另一面是自卑感，自卑感和怒火在他心里交织，他听见风怒了。
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